С 5 по 13 июля 2011 года в экопоселении Смаглинка прошёл образовательный семинар для детей и родителей. Это уже пятый учебный семинар, организованный экопоселенцами.

В этом семинаре приняли участие почти 40 человек. Они приехали из разных районов Ставропольского и Краснодарского краёв, Волгоградской области. Многие приехали на семинар уже в пятый или четвёртый раз.

Главной целью семинара было найти общие закономерности, которые обогатят каждый учебный предмет и продвинут нас к способности преподавать детям науку жизни целостно.

Как обычно на семинаре были:

подробнее ...

Нина Силенок:

Время быстролётно. Не успели написать отчёт о семинаре по химии, а уже нужно писать о большом семинаре по математике.

Это разные семинары: маленькие, которые проходят дома для наших «старичков», и большие – в гостинице РАТАНа, куда собираются команды до 40 человек и которые мы в этом году объявили межпоселенческими.

Семинар по химии с позиции сегодняшнего дня был лёгким и праздничным. Особенно порадовал хороший контакт с местной СШ №1, где нам организовали лабораторную работу. А мы в свою очередь провели «гулянья» для двух шестых классов, расшевелив непривычных к коллективным играм детей, а также спаренный урок в восьмом классе по основным понятиям неорганической химии.

После этого стали поступать такие долгожданные заявки на следующий семинар от местных школьников.

Первый межпоселенческий семинар посвящался математике. Мы видим отличие семинара межпоселенческого в том, чтобы собрать по возможности лучшие наработки поселений в едином процессе, чтобы всем вместе выйти на уровень новых возможностей и этими возможностями поделиться со всеми. И было большим счастьем сотрудничество с Леной Лазутиной (Ковчег), которая привезла своё видение математики. Взяли за 4 дня алгебру, за день – геометрию. Поработали в командах над образом математики (об этом ниже).

Очень сложно в этот раз складывалась команда. Большое количество новых ребят с солидным опытом вранья, нежелания, неготовности учиться оказались для нас непосильной ношей. Не жалели сил, слов, души, но…

Четверым пришлось предложить покинуть наш семинар за грубые нарушения режима. Тяжело это прожилось. Оставалось три дня семинара. Сумели собраться и всё запланированное сделали. И пришла та атмосфера, которую мы так любим: теплота, открытость, радость от общения друг с другом.

Но вернёмся к математике. Вся алгебра, вся геометрия были пронизаны пониманием многоуровневости понятий. Мы увидели, как точка в движении образует линию, линия – плоскость, плоскость – объёмное пространство. Увидели, как математические действия разного уровня открывают новые миры чисел, порождая новые степени свободы.

И при создании образов математики у каждой группы возникла своя картинка: у кого-то – похожая на детскую пирамидку, у кого-то – на космическую вселенную. Этот итог, такой вдохновляющий сам по себе, поразил меня.

Вынашивая весенний семинар по биологии, я вдруг увидела, что все эти образы прекрасно отображают образ биологии, который хочется предложить на семинаре в марте. Без дорисовок можно брать каждую из четырёх картинок и рассказывать о биологии.

Получается, что мы нечаянно стали приближаться к какому-то пониманию общей картины мира, доступному для нас. Об этом мечталось давно, и вдруг это стало складываться!

Прошедшим летом мы пытались с позиции разных школьных наук найти общие закономерности. Нашли. Пробовали использовать эти находки при изучении русского языка, химии, математики.

И вдруг пришло понимание объективности этих общих законов и возможности учиться и учить, исходя из понимания этих законов мироздания.

Впереди история. Неужели получится и историю взять так?

Особой линией идут на больших семинарах занятия по астрономии. Начинаем что-то понимать, становится всё интереснее. Дивные демонстрации, первые практические работы по астрономии, наблюдения в телескоп планет, звёзд и туманностей, а днём – пятен на Солнце.

P.S.: Извлекая уроки из прожитых сложностей, решили впредь не брать в команду новых более трети состава, всем при приёме под роспись давать правили жизни на семинаре. Кроме того, вводим должность мудреца – человека, который не будет занят учебным процессом, его задачей будет наблюдать за состоянием команды, своевременно оказывать психологическую помощь нуждающимся, особенно новеньким.

Елизавета Махонина:

...Отправляясь на семинар, я надеялась получить необходимые мне знания по алгебре, подтянуть хвосты и получить свежую дозу любви и понимая моих друзей. И, как обычно, всё получилось иначе! Конечно, я не спорю: всё то, что мне было нужно, я получила, но плюс ко всему этому меня ждало множество сюрпризов!

Нельзя не сказать, что этот семинар был трудным – очень трудным по сравнению с летним. Мы жили по строгому расписанию, где на переменки не было времени, а подъём постоянно был в семь часов (что, к сожалению, не мешало мне просыпаться в восемь – но я исправлюсь, честное слово!). В этот раз было много новых людей, а значит – ещё больше друзей! А Друзья – всегда хорошо.

В школу я приехала совсем другой: в первый же день блеснула знаниями по квадратным уравнениям и загрузила учителя ОБЖ интересным рассказом "Где я была целых семь дней", которым он поделился с остальными.

В общем, огромное спасибо за чудесный семинар!

Обязательно приеду на следующий!

Светлана Силенок:

Что такое для меня семинар? Это моя жизнь!

Здесь в здоровых отношениях познаёшь других людей. Да и сам раскрываешься всё глубже, доверяя. Здесь знаешь, что споткнувшись, найдёшь с десяток надёжных верных рук. Здесь парням не зазорно пригласить девчат на танец, а зазорно не по-мужски поступить (чего ни коснись). А девчата не умаляют достоинство ребят, позволяют проявлять трогательное дружеское внимание, ценят благородное и мужественное поведение. Здесь знаешь, что в смехе не будет пошлости, и удивительно весело и хорошо смеяться вместе обо всём на свете и даже над собой!

Мы здесь с утра до вечера занимаемся наукой (на каждом семинаре – один основной предмет), всё время принимая и передавая знания. Все всем помогают, объясняют и поддерживают!

Мы ответственны за тех, кого приручили!

А приручили здесь друг друга все! Поэтому важно здесь не то, насколько быстрей остальных ты выполнил задание, превзошёл других, но то, как хорошо понял друг, каковы общие успехи.

Вообще, мы все здесь – одно дружное, целое, пышущее огнём ядро (как у атома или Земли)!

И такие родненькие! Я теперь точно могу сказать: у меня есть друзья! Самые замечательные, честные, искренние, верные и настоящие!

Я очень благодарна им и моим родителям, Нине Николаевне и Андрею Петровичу, за такой подарок мне и всему миру – за Живую школу!

В ходе семинара было настолько некогда готовить что-либо впрок (управиться бы с текущими заботами!), что за подготовку к открытому уроку взялись накануне вечером, уже после ужина. Родили тему: «Многообразие видов предложений как отражение многогранности человеческой мысли». Разделили материал 9го класса на 4 блока, и наши девятиклашки разобрали эти блоки (по 2 человека получилось на тему). Стали готовить: находить-рисовать недостающие плакаты, придумывать проверочно-закрепительный материал, пробно объяснять друг другу. Короче говоря, к утру были готовы.

В кабинете в ожидании учеников 9го «А» и двух заинтересовавшихся уроком преподавателей русского языкаподробнее ...

Далее отзывы участников семинара:

подробнее ...